学习结果分类理论在高职物流地理教学设计中的应用

作者：缪桂根; 蔡丽玲

来源：物流工程与管理, 2018, 40(08): 166-167.

• 学习结果分类
• 物流地理
• 教学设计

学习结果分类理论及其相应的教学设计理论是建立在现代学习理论基础上的教学论。《物流地理》教学目标涵盖五种学习结果类型,将学习结果分类理论应用于《物流地理》课程教学设计,可有效提高课程教学效果。

• 单位
  湖南现代物流职业技术学院