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摘要
<正>随着科技的发展，数学已然成为人类探索世界和改造世界的基本工具。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订》（以下简称新课标）明确提出：“高中数学教学应以发展学生核心素养为导向，落实学科育人的根本教学任务，要将培养学生的核心素养贯穿教学的始终。”数学建模是数学学科核心素养之一，站在数学学科视角去发现问题，应用已有的数学经验或方法分析问题和解决实际问题，是学生理解数学与现实世界之间联系的基本途径，同时也为数学和实际问题搭建了桥梁。建立数学模型就是从数学视角抓住问题的主要矛盾，并建立反映实际问题的数量关系，
