摘要

初中英语教学已经进入语篇教学的时代,课内阅读、主题阅读、整本书阅读等各种形式的阅读被越来越多的学生体验并提升着。语篇与写作结合可将提升的区域进一步扩大,同时也能反过来促进语篇理解力的发展。因此,在教学的过程中,教师要让学生在语篇学习中生成写作能力,也让写作去深化对语篇的理解。