初探“教学主题”在高中历史教材整合中的运用

作者：刁利斌

来源：新课程(下), 2018, (02): 59.

• 教学主题
• 教材整合
• 新课程改革

在高中历史新课程实践中,"一标多本"的教学现状,要上一节高质量、高效率的课,实是一件不容易的事,但教学主题的设计是教师在教学探索中的一点惊喜,仅从对高中历史教材整合的角度谈一谈教学主题设计的重要性和可行性。

• 单位
  广西科技大学