为了促进学生科学素养的提升，引导学生进一步探究，深化实验教学效果，在生物实验教学中，教师可运用“追问”的教学方式开展教学。“追问”的教学方式多种多样，主要的“追问”方式有以下几种：“追问”实验试剂的异同，“追问”实验材料的选取，“追问”实验方法的改进和实验方案的设计，引发学生对实验进行深入思考，养成科学思维的习惯。
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