“双减”政策背景下小学音乐课堂评价改革探究

作者：谢国刚

来源：师道, 2023, (10): 23-24.

<正>课堂评价具有激励、引导、判断、反馈等方面的作用，是教学的重要环节。教师在小学音乐教学中推动课堂评价的改革，不仅有助于充分发挥评价的作用，还可以推动“双减”政策的落实。然而在实际教学中，许多教师还是更关注终结性评价的结果，而忽视了评价其他方面的作用。为了推动“双减”政策在小学音乐课堂的落实，本文结合教学实践，就小学音乐课堂评价改革策略进行了探究。