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摘要
随着我国教育事业的不断进步和改革创新，初中体育也处于不断地课堂教学改革中，有关教育部门进一步明确提出“身心健康第一，全民健身”的改革创新宣传口号，快乐教育理念因此而得到社会各界的大力支持。因此，文章中结合初中体育教学实际情况，基于当前初中体育文化教学法的现状和存在的不足，从几个方面分析在初中体育课中快乐教学的使用，以期促进初中体育教学质量的提升。快乐体育教学明确指出，要落实以学生行为为主体的快乐体育课总体目标，不断完善体育文化的实施价值，并制定出了相应的实施对策，旨在为今后初中体育课提供参考。
