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摘要
近年来，伴随着中国文化复兴，在商业领域掀起了“国潮”热。在高职类传播课程中融合中国文化的传播理念，培养学生对中国文化的理解，并在传播活动中融入中国文化思想和元素，展现当代学生视角对中国文化的诠释，增强文化自信，是传播类课程落实课程思政的探索。本文以《文案创意技巧》为例，结合课程的培养目标以及课程实践，探讨如何引导学生在媒体传播活动中进行中国文化元素的传播，形成知行合一的中国文化传播观念，以项目为导向驱动学生进行中国文化元素传播实践。
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单位重庆文化艺术职业学院
