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摘要
<正>我国文化的形成有着独特的历史文化语境,建立在以"言"为主的氛围之中,对于汉语的学习与应用离不开对文言文的学习。文言文枯燥、单调而又艰涩难懂成为很多学习中国文化者遇见的最难的挑战。结合高中经典文言篇目韩愈的《师说》进行新的课程设计,帮助汉语初学者以及广大的高中学生对文言文降低敬畏之心,产生更多的兴趣,助力我国文化的传播与传承。结合以往的教学经验以及其它优秀的案例,对本课进行"低起点"教学方法的设计。本着先言后文的理念,对《师说》进行后现代主义解构式的教学设计及课程安排,帮助更多的高中语文老师解决教学难题,
