“1+X”证书制度物流管理专业试点，解决的是人才培养体系问题，关键在于师资团队的管理及创新。本文通过梳理传统人才模式，立足解决产教融合的问题，提出构建制造业物流人才“双循环”协同育人培养模式，即内部循环：学生、教师及教学体系的三方循环；外部循环：理论知识、实践体系及市场需求的三方循环，并提出了相关前瞻建议。
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