在新课改的背景下,传统的小学数学教学模式越来越不适应时代发展的需求。小学数学教师开始了对新的数学教学方法的实践与探究。由于在小学数学教学实践中,学生往往难以很快地接受内容严谨、逻辑性强的数学知识,导致无法进行数学知识的灵活运用与掌握。互助教学模式能够有效引导学生开展数学课堂的互动实践,并且在学生互动探索中集思广益,最大化地发挥集体价值,从而达到提高小学数学课堂教学效率的目的。
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