中高职衔接学生职业认知特征及应对分析

作者：黄辉

来源：沙洲职业工学院学报, 2018, 21(03): 40-44.

• 中高职衔接
• 职业认知
• 职业生涯规划

中高职衔接学生在职业认知上呈现出如下特征:职业自我认知的清晰性,专业选择、职业规划的内控性与职业选择的外控性,职业定位高自信,职业到达不自信,职业态度主动性,信息运用被动性,职业目标短期性,父母亲友高依赖性等,这需要学校、家庭、学生共同努力,转变不好的职业认知,提升职业成熟度。

• 单位
  沙洲职业工学院