“过错”不要“错过”——谈初中数学课堂即生性资源的运用

作者：康婷婷

来源：考试周刊, 2018, (91): 77.

• 初中数学
• 即生性资源
• 有效运用

在实际的课堂教学中,经常会出现各种"意外",而教学中的"意外"通常也是一种生成性的资源。但就目前而言,此类资源往往被教师所忽视。殊不知积极在初中数学课堂中挖掘并利用生成性资源,其不仅有助于深化初中数学的课堂改革,且能极大丰富初中课堂的教学资源。对此,本文将基于对初中数学课堂生成性资源的运用展开如下探讨。