部编本小学语文教科书是红色文化的重要载体,学生则通过学习教科书的内容增加对于红色文化的了解,这也是学生学习红色文化的主要方式之一。但笔者通过对教科书内容的整理分析以及实地访谈发现,目前部编本小学语文教科书中的红色文化渗透依旧存在一些问题,如:教科书中的红色文化渗透不均衡;红色文化中的人物选取缺乏多样性。据此,结合现状为红色文化在小学语文教科书中的渗透提出改进策略。
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