高中数学教学如何做好对学生的指导分析

作者：王国强

来源：中学生数理化(初二版), 2020, (09): 45.

<正>在传统的教学活动中,教师多是把精力花在钻研教材上,对于教学方式、方法和教学对象的研究少之又少,这也是为什么无法对学生进行针对性指导的原因.教学实践告诉我们,学生才是课堂的主体,学生学得好才能说明教师的教学水平高超,教师的教学活动才有意义.高中数学作为高中阶段的基础学科,内容较为抽象,很多学生感觉学习存在困难.因此,在课堂上对学生进行针对性的指导是教学的重点,也是高中数学核心素养培养的基本要求.一、指导学生学会学习教师在高中数学课堂教学中,无论讲得多么精