摘要

初中音乐课中学生对民歌认识较浅、教学也流于形式、缺少韵味和文化理解,为了让民歌教学落到实处、创新吸引学生、改变学生对民歌的认识,提出深度学习民歌教学。文章通过四方面进行实践探索研究。