“课程思政”视阈下建筑学专业教学改革探析

作者：冯砚

来源：佳木斯大学社会科学学报, 2020, 38(02): 196-198.

• 建筑学课程
• 课程思政
• 教法研究

习近平总书记指出:高校其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向而行,形成协同效应。因此,高校教师充分认识课程思政的重大现实意义、自觉提升政治素养和业务水平、积极促进专业教学和思想政治教育有机融合,是课程思政视阈下建筑学专业教学改革的关键前提。解读建筑师设计理念、弘扬建筑大师的职业精神、阐释中国五千年建筑文化精髓和推广绿色建筑意识,则是课程思政视阈下建筑学专业教学改革的恰切之道,而过程考核和结果考核是课程思政视阈下建筑学专业教学改革的成效检验的基本方法。

• 单位
  佳木斯大学; 建筑工程学院