学业质量标准导向下的高中文言文教学内容重构

作者：陈琳

来源：中小学教材教学, 2020, (02): 15-19.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2020.02.005

• 学业质量标准
• 学业质量水平
• 极化标准
• 语言素养
• 文化素养

学业质量标准是新课标的新增部分。学业质量标准分为五个等级,我们要用这五个等级的极化表现确定文言文教学内容,才能真正纠正文言文教学的现存问题,扭转过分偏重语法知识的问题。我们还要将文言文的语言形式服务于学习者的语言素养发展,建立起语言与文化之间的密切关系,将文言文教学导向传承中华优秀传统文化。

• 单位
  福建师范大学