<正>一、关注星号,导入新课师:同学们,今天我们来学习巴金先生的一篇散文——《繁星》。回顾一下,我们是怎么学习有星号的略读课文的呢?生:我们用在前面课文中已经学到的有关想象的方法来学习这篇略读课文。师:本单元的课文都是写景的文章,还记得本单元的语文要素吗?生:边读边想象画面,感受自然之美。师:学习略读课文,我们要善于把前面学习到的方法迁移到这篇课文的学习中来。通过前面三篇课文的学习,同学们已经掌握了哪些边读边想象画面,感受
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