科学思维主要包含模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新四个维度，培养学生的科学思维至关重要。而对高中生物理科学思维培养现状进行调研发现，目前科学思维的培养上仍存在一些不足。要想使科学思维培养真正在物理学科教学中落实，应该从模型建构、科学推理、科学论证以及质疑创新四个维度同步开展工作，同时发挥教师在高中生科学思维培养过程中的引导和调适作用。
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