<正>家庭背景对于学生学业的影响早已在社会各界达成共识,家庭性学习资源的优劣将对学生学业产生直接或间接性影响。新冠肺炎疫情的袭来使得家庭成为学生学习的主要场所与阵地。目前的研究多集中于在校学习状态下家庭因素对学生学业的影响程度,而针对学生居家学习状态下其对学生学业产生的可能性干扰方面的研究十分有限。本文对居家学习状态下家庭性学习资源中人力资源与物力资源的变化,及其对学生学业产生的可能性干扰进行了分析与讨论。
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