<正>随着“双减”等教育政策的落地，我们需要再次准确定义儿童，定义儿童的发展。可能性、发展性和不可预见性，是人生命成长的基本特征，更是儿童发展的根本属性。虽然每个儿童的天赋不一样、潜能不一样，但他们的未来都充满了无限可能。在儿童教育的关键时期，我们必须满足儿童当下成长的需求，为每个儿童提供最自然、最自由的成长空间，以便儿童有充足的选择度。因此，在教育改革的过程中，
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