摘要

随着素质教育的不断发展,推动德育工作在教学过程中的发展是当前培养品德优秀的学生的重要工作内容。小学阶段是引导学生形成正确三观以及良好思想品德的重要阶段,小学班主任必须根据小学生的学习特点以及心理发育特征开展德育工作,保证德育工作的有效性与合理性,才能够促进素质教育的进一步发展。