跨界课堂下学生综合思维能力的培养——以地理主题式校本课程建设为例

作者：蒋少卿

来源：地理教育, 2018, (12): 45-47.

• 综合思维
• 跨界课堂
• 校本课程

综合思维是指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力。在地理教学中,教师开发地理主题式校本课程,以跨界课堂为课程的实施方式,融合浸润多学科的知识技能,可养成学生的跨界思维和综合思维,促进思维能力的提升。