高中地理教学中渗透环境教育的路径研究

作者：刘冰; 郭志永; 赵正威

来源：中学地理教学参考, 2018, (08): 17-18.

• 环境教育
• 高中地理教学
• 环境意识培养

文章从地理教学中渗透环境教育培养的可行性分析入手,阐述了进行环境教育培养的优势,提出了环境知识与环境教育、环境理论与环境实际、环境整体与环境阶段相结合的三大渗透原则,以及必修课、选修课、校本课程和校内社团活动等四大培养路径。旨在通过环境教育的渗透路径研究,提高青年学生的环境意识。

• 单位
  河南大学