小学是学生英语学习的启蒙阶段，在培养学生英语基础能力及口语发音标准等方面起着重要作用。在小学英语单元教学中，教师要重视教学的整体性，要根据教材编排特点优化课程教学内容，关联单元内、单元与单元之间的主题内容，培养英语整体学习思路。基于此，本文结合小英语教学现状，综合递进式主题活动设计分析，为提升小学英语单元整体教学提出几点建议。
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