青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想，有担当，国家才有希望。当前，数字经济方兴未艾，“5G”搭建起“人与人”“人与物”“物与物”有机联系的沟通桥梁。虚拟的交往环境给大学生带来诸多便利的同时又导致了焦虑心理、自卑心理、盲目求高心理、从众心理、攀比心理等现象的发生，牵动着社会各界的关注。通过剖析大学生的心理状况，以现实为导向，从“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”的三维视角探索“课程思政”的改革路径，寻求促进大学生健康发展的妙法。
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