例谈数学表征的教学价值

作者：潘香君

来源：教育视界, 2021, (23): 66-68.

• 多元表征
• 数学理解
• 知识结构

在数学学习中,表征既是学习者内部的心智活动,又是学习者外在的思维形式,起着举足轻重的作用。学生通过图像表征、肢体表征、语言表征、图示表征、符号表征等多元形式可以将数学知识化抽象为直观,深刻理解与记忆数学知识,清楚表达概念的内涵,并催生创造思维,发展更完善的数学结构,从而让数学学习走向深处。