小学经典诵读的误区及建议

作者：杨建国

来源：语文建设, 2013, (28): 40-42.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2013.28.012

• 经典诵读
• 小学
• 小学生
• 中小学生
• 误区

<正>近些年来有关经典诵读的话题越来越热,特别是小学阶段,绝大部分人都认为小学阶段是记忆的黄金时期,应该抓紧时间大量背诵。然而,当前上演的小学经典诵读热存在着许多误区,且呈愈加严重的趋势。我们需要纠正偏差,明确重点,引导其走向正途。一、小学经典诵读存在的误区小学经典诵读存在的误区,主要体现在经典作品

• 单位
  广东省教育研究院