班主任工作不仅有助于学校各项教育教学工作的全面落实,还有助于学生核心素养的逐步发展。在多年担任小学班主任工作的过程中,笔者深切体会到:立规矩能够为学生确定行动的方向,树榜样能够为学生确定学习的对象,抓细节能够让学生弥补自身的不足。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕上述三个方面,浅显论述小学班主任工作的一些有效方法。
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