"嬉乐游戏的生态开发"是江苏省基础教育前瞻性教学改革的实验项目。该项目重在研究如何让儿童自然地接受田园的邀请,重建与自然之间的诗意联系,从而更好地发展儿童的自然智能与游戏力。本文针对主推项目"嬉乐游戏的生态开发",阐述其开发的主要方式即启动"3366工程":开发三类适配资源;建设三处实景基地;探寻六种开发策略;实施六套课程项目。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
