高职大学生积极心理品质现状研究

作者：李宏; 靳星星; 田凤; 王娟

来源：现代职业教育, 2023, (34): 81-84.

• 高职院校
• 大学生
• 积极心理品质

目的：通过问卷调查，分析高职大学生积极心理品质的现状，为更好地开展高职大学生积极心理品质培养工作提供依据。方法：通过整群取样的方法，采用《中国大学生积极心理品质量表》，对山西省太原市某高职院校1742名学生的积极心理品质进行了问卷调查。结果：高职大学生积极心理品质整体处于中等水平；男生在节制维度上显著高于女生(t=2.187,P<0.05)，其他维度上不存在性别上的显著差异；在人际、公正、节制、超越维度上年级间存在显著差异(F1=4.127,P<0.05;F2=4.268,P<0.05;F3=3.257,P<0.05;F4=5.062,P<0.01)，事后比较发现，在四个维度上均为三年级高于一年级、二年级。结论：高职大学生积极心理品质的培养应坚持“五育”并举，注重“家庭、学校、社会”协同育人，抓住重要时间节点，开展有针对性的教育活动，积极探索适合高职大学生的积极心理品质培育路径。

• 单位
  山西林业职业技术学院