<正>音乐被公认为是没有国界的艺术形式,音乐给予的强烈体验共鸣,对于激发学生的思维状态和认知意识具有重要的促进作用。心理学研究表明,舒缓而优美的音乐对于消除紧张心理、刺激大脑思维意义重大。语文作为一门具有鲜明情感认知的课程,可以将学生的体验感知、言语积累、思维运转与音乐渲染有机整合起来,强化背景音乐对儿童语文学习的支撑性作用,为发展学生语文核心能力奠基。本文提出要课
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