语文课堂互动“让”字策的运用

作者：朱红梅

来源：教育, 2018, (52): 21.

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在语文课堂中,践行"让"字策是凸显学生学习主体地位与能动性的需要,也是活化教学过程的有益尝试。本文以"让"字策为探述探索中心,从时间、空间、讲课方式等方面分别提出鼓励学生质疑思考、互动交流和情景模拟等策略,探索其运用,对丰富学生认知、灵动思维的促进作用。