如何在群文阅读教学中培养学生建构与运用语言的能力——以仿写活动为例

作者：罗筱芙

来源：语数外学习(英语教育), 2022, (05): 23-24.

<正>“语言的建构和运用”是语文学科核心素养的重要组成部分。可以说，它贯穿了学生学习的全过程。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这些活动通常都与“语言的建构和运用”有关。在群文阅读教学中，笔者发现，引导学生对群文进行有针对性的“仿写”，能有效地培养其建构与运用语言的能力。仿写，即模仿范文进行写作。在单篇阅读教学中，教师往往会要求学生仿写文章中的经典句子。而在群文阅读教学中，一些教师可能会省掉这一环节。其实，针对多篇文本，我们只要深入研读文本，深挖群文的共性，就能找到仿写的最佳切入点。