摘要
目的:探讨父母言语虐待对安徽省合肥市青少年产生攻击性行为的影响机制,为更新家庭教育理念、改善家庭教育实践提供参考。方法:2021年10月采用典型抽样法抽取合肥市1403名学生进行问卷调查,采用攻击行为量表、言语虐待量表、自我控制量表、家庭氛围量表和学校纪律量表,探讨父母言语虐待对青少年攻击行为的影响。结果:父母言语虐待显著正向预测青少年的攻击行为(β=0.083,P<0.001);青少年的自我控制能力在父母言语虐待与青少年攻击行为之间存在部分中介的作用,家庭氛围显著正向预测青少年的自我控制能力(β=-0.461,P<0.001);学校纪律显著负向预测青少年的攻击行为(β=-0.40,P<0.001);家庭氛围不影响父母言语虐待与青少年自我控制力之间的关系,学校纪律会正向影响父母言语虐待与青少年攻击行为之间的关系。结论:父母言语虐待正向影响青少年的攻击行为,自我控制是其中重要的中介机制,家庭氛围、学校纪律起调节作用。
-
单位山西师范大学; 教育科学学院