高校思政课应融入鲜活的教育元素——以《习近平的七年知青岁月》中的奋斗观为例

作者：方浩

来源：高教学刊, 2020, (32): 21-25.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.32.005

• 习近平
• 艰苦奋斗
• 传统文化
• 马克思主义

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话提出奋斗是青春最亮丽的底色的重要结论。当代青少年要继续砥砺奋斗,需要了解当今中国领导人的成长经历,学习他们的奋斗精神,汲取前进的力量。《习近平的七年知青岁月》一书从多角度生动记录了习近平同志15到22岁这七年宝贵的人生经历,体现了一位追求先进的年轻人在艰苦奋斗的实践经历中成长成熟,体现了一个立志为人民服务的共产党员在艰苦环境中为改变乡亲生活而奋发开拓的历程,体现了中华优秀文化在自身言行上的传承。对中国青年进行马克思主义意识形态教育,需贯彻"八个相统一"的具体要求,增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,要注重将领袖人物的奋斗历程、成长经历作为鲜活的素材,凝练教育主题,发挥榜样力量,切实提高思想政治教育实效。

• 单位
  浙江外国语学院