基于快乐学习理念的小学低年级语文高效课堂构建策略

作者：谢雯娟

来源：新校园, 2022, (11): 34-35.

<正>快乐学习理念倡导激发学生学习兴趣，在自主意识的引导下更有效、更广泛地学习知识，从而达到较好的学习效果。在小学语文教学中，通过寓教于乐、潜移默化、循序渐进等语文教学策略，可使小学低年级语文课堂更加快乐、高效。一年级是小学教学的开始，学生的身心发育尚处于较低水平，学习的主动性、积极性较弱。快乐学习思想能够激发学生语文学习兴趣，养成语文学习习惯，培养语文学习的主动意识。