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摘要
近年来,随着高校"以人为本"教学理念的大面积推广,以学生为主导的参与式教学法大力推动了高校教育的革新与发展。尤其在思政教育中,参与式教学法不仅提高了学生对社会政治的参与兴趣,同时也科学有效地塑造了大学生的社会主义价值观。但现阶段,参与式教学法在高校教育中的发展尚不成熟,在教学氛围、师资队伍、学生能动性及教学机制等方面仍面临一定的现实困境。因此,为提高参与式教学法在思政教育中的教学水平,高校需着眼于课程设计、教学理念、教学机制和教学内容四个方面,各有侧重地进行针对性应用与创新。
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近年来,随着高校"以人为本"教学理念的大面积推广,以学生为主导的参与式教学法大力推动了高校教育的革新与发展。尤其在思政教育中,参与式教学法不仅提高了学生对社会政治的参与兴趣,同时也科学有效地塑造了大学生的社会主义价值观。但现阶段,参与式教学法在高校教育中的发展尚不成熟,在教学氛围、师资队伍、学生能动性及教学机制等方面仍面临一定的现实困境。因此,为提高参与式教学法在思政教育中的教学水平,高校需着眼于课程设计、教学理念、教学机制和教学内容四个方面,各有侧重地进行针对性应用与创新。
