“互联网+”教育时代工业设计教学改革路径分析

作者：韦韩

来源：现代职业教育, 2019, (11): 120-121.

• “互联网+”
• 工业机器人专业
• 校企合作
• 工学结合
• 教学改革

基于"中国制造2025"的背景下,工业机器人与智能制造产业不断推进,致使生产企业的岗位设置发生了相应的变化。因此对互联网时代工业设计专业人才培养提出了较高标准,要求在"互联网+"教育背景下,高校要不断强化工业应用机器人才培养课程设计,努力构建现代学徒制人才培养模式框架,实现互联网技术与工业设计课程教学的有机结合,进而推动"互联网+"教育时代工业设计教学改革的全面发展,最终实现工业设计教学改革的效果。

• 单位
  广西现代职业技术学院