动物生物学是生命科学中重要的基础课,传统教学不利于调动学生学习的积极性和主动性,不利于培养创新性。本文针对动物生物学讲授式教学的弊端,实行对分课堂,通过课上精讲内容,学生课下内化思考完成作业,下次课堂开展讨论,将讲授式和讨论式教学有机结合起来,促进学生自主学习、深入思考、个性化学习,增加了师生、生生互动,有利于培养学生批判性思维和创新能力,显著提高了教学效果,值得推广。
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