数学课堂小结是学生内化数学基础知识与技能,提炼数学基本经验与思想的重要途径。为了适应新课程标准理念的要求,让数学课堂小结在教学过程中发挥重要作用,文章以数学核心素养为导向,结合《普通高中数学课程标准(2017年版)》与新教材(人教A版),从四个方面提出了优化高中数学课堂小结的策略,并辅以教学案例进行说明。
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