依据神舟十三号天空课堂中储存的苹果创设情境，引导学生提出问题、作出假设，通过探究实验，辅以资料分析、合作探究、自制微视频等方式，将绿色植物呼吸作用过程可视化，构建呼吸作用的概念并理解其实质，培养科学探究能力，促进生物学学科核心素养的提升。通过知识迁移，帮助学生建立所学知识与生活实际乃至航天事业的联系，渗透教学的“育人”功能。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
