核心素养视角下有效体育教育的策略研究

作者：闫小明; 周游; 杨玉功

来源：南阳理工学院学报, 2021, 13(05): 111-124.

DOI：10.16827/j.cnki.41-1404/z.2021.05.022

• 核心素养
• 有效性
• 体育教育
• 策略研究

随着体育教育改革的深入,运动能力、健康行为和体育品德等已经成为体育学科要培养学生的核心素养。如何在体育教育中充分发挥体育的多元育人价值和功能,实现体育学科核心素养的科学培育,显得至关重要。本文通过文献资料法、专家访谈法等,从核心素养视角下的体育教育目标内涵、内容设计、实施等方面进行研究。研究结果显示:在核心素养视角下提高教育目标的明确性、教育内容的精确性、教育方法和手段的实效性,是提高体育教育有效性的重要途径;体育教育要以学生为中心,抓住学生的心理特点和兴趣点,增加游戏、竞赛等内容,同时辅以积极的课堂评价,这样才能提高体育教育的有效性。

• 单位
  南阳理工学院