“分工协作模块化”教师教学创新团队建设实践与思考

作者：余茂生

来源：汽车维护与修理, 2022, (22): 51-54.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2022.22.010

<正>1 “分工协作模块化”教师教学创新团队建设背景党的十九大报告指出：“培养高素质教师队伍”作为实现教育现代化的重要举措。根据《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等政策引导的新方向；对接以科技性、前沿性、系统性、交互性为重要标志的新能源汽车产业数字化、网络化、智能化、