让每一个孩子有个性地成长——中星小学“和雅”班级文化建设实践

作者：林伟贞

来源：中小学德育, 2018, (01): 63-65.

• 班级文化建设
• 个性成长
• 班级制度
• 课堂文化

以学校核心理念引领班级文化建设,鼓励教师团队合作,通过建设个性化的班级制度,构建凸显学生个性成长的"和雅"课堂文化,并以成长档案盒实施多元评价,鼓励学生的个性化成长,实现师生"和而不同、雅而不凡"之成长。