小学语文阅读教学评一体化设计与实践

作者：包冬英

来源：福建教育学院学报, 2022, 23(12): 75-76.

• 核心素养
• 小学语文
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• 教学评

核心素养导向的小学语文阅读“教学评一体化”课堂实践，综合体现了学生的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等综合素养。文章从单元与整体相结合，明确阅读教学目标；有声与无声阅读相结合，培养学生阅读良好习惯；定性与定量评价相结合，促进阅读能力提升等方面，试探如何对“教、学、评”进行一体化设计。