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摘要
以画解文是一种富有创意的阅读实践活动，是一种多感官协同学习，属于高阶思维活动。《白杨礼赞》是茅盾先生用如椽巨笔纵横挥洒的一篇经典散文，阅读时，强烈的画面感扑面而来，本节课以“为文章配一幅插图”作为一项任务，在此任务驱动下，学生进行读、说、议、品等活动，文本、作者、教科书编写者、教师与学生之间产生联结，逐渐实现这样的阅读图景：走进文本，对话作者，设计插图，读出画面，理解白杨精神。这样就让学生对文本的理解走出简单化、浅显化的格局，打开思路，训练学生思维力、理解力、语言力乃至审美力，对文本深入理解，培养学生的核心素养。
