对中国人来说,文言文深植于传统文化的土壤中,集中体现了古人的精神与智慧,对文化的传承发扬具有重要作用。但就目前中学阶段的文言文教学表现来看,整体效果不够理想,学生更多地将文言文视为必要的学习任务,对阅读缺乏明显的兴趣。而教学模式上的陈旧也使得文言文教学变得枯燥而单调,教师应对自己的教学方法进行改革,争取让更多的学生关注文言文阅读。
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