基于学习经验 破解学习难点——从两节“分数的初步认识”研究课辩起

作者：蒋徐巍; 苏明强; 邬盼盼; 宋煜阳; 金奎; 郁红; 汪杰; 方巧娟; 刘善娜; 任宁; 赵行娜; 陈楚楚; 王冰

来源：小学数学教师, 2020, (04): 31-35.

• 初步认识
• 浙江省宁波市
• 奉化区
• 除法运算
• 学习难点

<正>一、教者说课邬盼盼(浙江省宁波市奉化龙津实验学校):张奠宙先生在《小学数学教材中的大道理》一书中提到,认识分数的其中一条教学目标是:认识到分数是有大小的一种新的数,其目的是为了帮助我们度量小于1的量。也就是把分数作为一个"数量"来认识。所以,我设计的这节课就是将分数作为一个具体的数量来认识的。课始从平均分引入,让学生感受当

• 单位
  宁波市教育局; 泉州师范学院